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有效的記憶策略--


各種聯想記憶法在教學上的運用



一、前言:36552124313028


二、記憶的類型:1.感官記憶→2.短期記憶→3.長期記憶


三、記憶的方式:1.輸入→2.輸入編碼→3.儲存→4.檢索→5.解碼→6.輸出










傳統記憶法



死背→短期記憶→遺忘→複習→遺忘→複習→……→長期記憶



快速記憶法



活背→長期記憶→提醒→提醒→提醒→提醒→……→長期記憶



四、頭腦喜歡的記憶模式


(一)頭腦喜歡的東西
































































序號



項目



例子





有趣的



無趣的



笛卡兒說:「我思故我在。」



有趣的



豬腳說:「我吃所以我存在。」





不合乎邏輯的



邏輯的



人有兩條腿



不合邏輯的



鮮花插在牛糞上





具體的東西



抽象的



白居易、開羅會議、三國志、1492



具體的



垃圾車、馬桶、大便一坨





結構的



非結構的



美國獨立在1776



結構的



腳踏車每個零件的位置





有意義的



無意義的



雲南有元謀人



有意義的



狗吃屎





色彩鮮明的



缺乏色彩的



雞蛋



色彩鮮明的



紅色的雞蛋





動作誇張的



缺乏動作的



吃飯



動作誇張的



狼吞虎嚥的吃飯



(二)大腦記憶功能六層次







































序號



項目



例子



強弱指數





不動的圖



你的家、讀過的學校、一幅圖、教過你的老師







會動的圖



電影、動畫、卡通







有意義的文字



經過整理、寫作的文字:教科書、詩詞、新聞報導、小說







無意義的文字



讀不懂的文字,或本身即是無意義的文字







有邏輯的數字



5201314







無邏輯的數字



車牌、生日、人口、雨量、經緯度、方程式的數字、王朝統治時間……





(三)頭腦記憶的方式




















序號



項目



例子





抽象抽象的連結(即傳統無意義的死背)



荷蘭的首都→阿姆斯特丹


浮生六記的作者→沈復





抽象實像的連結



台中名產→太陽餅


新竹名產→米粉





實像實像的連結



狗→吃屎


蜜蜂→叮人



 


(四)創造與連結


  1、創造自己幾的記憶:自己創造的東西,你會記得,別人創造的東西,你比較不容易記住。


  2、創造連結的介質:介質是聯結兩項事物的重要因子,簡單講,找一個動詞來連結,請問:橘子與喇叭如何連結?


(五)建立記憶資料匣的基本模式
















序號



項目



例子





基本聯想



請記以下20種東西


樹、開關、三腳架、汽車、手套、骰子、小矮人、滑輪鞋、貓、保齡球、筷子、雞蛋、巫婆、巧克力、月亮、麻將、時鐘、駕照、消防筒、香菸





身體掛鉤



用身體來組裝


1左腳掌2右腳掌3左膝4右膝5左大腿


6右大腿7屁股8左手腕9肚臍10右手腕11左手臂12胸前13右手臂14左肩15右肩16耳朵17舌頭18鼻子19眼睛20頭頂



 


(六)各種聯想記憶法




























序號



項目



例子





口訣法



0806449→你爸喝尿涮涮叫


八國聯軍:俄、德、法、美、日、奧、義、英


→餓的話,每日熬一鷹





故事法(編故事連結)



台灣舊稱:台灣、東番、小琉球、大員


代表物:台灣→台灣島


         東番→東方不敗


         小琉球→溜溜球


         大員→肉圓(台)


連結:台灣有個東方不敗,手裡拿著溜溜球在打肉員





電影過程法



天將降大任於斯人也,必先勞其筋骨,苦其心志,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能也。


聯想:天上掉下一個死人,筋骨全都碎掉了,肚皮很餓,身體餓到空空的,想要胡作非為,卻有心無力,什麼也不能做。





善用各種語言法



親職教育中最先提倡父母接受教育後,再去教育子女的是:鄧米爾克


代表物:鄧米爾克→凳子上面的milk


連結:凳子上的牛奶提倡親職教育





圖像聯想記憶法



家庭的功能  代表物


1生育的功能→繩子


2情愛的功能→情婦


3經濟的功能→警車


4教育的功能→腳


5保護的功能→保險桿


6性的功能→信封


7休閒與娛樂的功能→繡球


圖形:一個情婦,脖子綁著一條繩子,右手拿著繡球,左手拿著信封,來了一輛警車,用保險桿撞情婦的



 


(七)在各科教學的應用


  


 


參考書目


周靖安(民91)開發潛能增強記憶力。台北市:風雲館百圓書店。


林乾義、關爾嘉(民90)神奇有效的記憶法。台北市:關爾嘉大腦潛能出版社。


林乾義、關爾嘉(民90)高階腦力學習法。台北市:關爾嘉大腦潛能出版社。


林乾義、關爾嘉(民90)過目不忘讀書法。台北市:關爾嘉大腦潛能出版社。


張啟超(民90)圖像聯想記憶法。台北市:新迪文化股份有限公司。


莊淇銘(民89)神奇的語言學習法。台北市:月旦出版社。


莊淇銘(民89)超倍速學習。台北市:月旦出版社。


莊淇銘(民90)引爆創意與記憶。台北市:新自然主義股份有限公司。


陳俊生(民91)快速記憶訓練手冊。台北市:幾何文化事業股份有限公司。


管梅芬(民88)創造記憶的高峰。台南市:文國書局。


 


 

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